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Concurso, 2º premio

Condiciones de contorno

El emplazamiento del edificio y las características de su entorno motivan en este caso todas las decisiones de proyecto, generan literalmente la forma. La parcela puede considerarse un lugar límite y ambiguo. Situada junto a la principal vía de acceso al puerto de Cartagena, la autovía CT-33, la nueva Escuela de Enfermería debe acomodarse en una extensión de 20.000 m2 adyacente al Nuevo Hospital de Cartagena. La cercanía de esta enorme infraestructura y un entorno no urbanizable, agreste y sumamente accidentado confieren un cierto aire de atalaya solitaria al emplazamiento. Este mirador está ubicado sólo a unos 2 km del puerto y a unos 90 metros de altura sobre el nivel del mar por lo que las vistas de la costa mediterránea se convierten en su principal valor. El solar, un trapecio de lado irregular hacia el sur, se encuentra aislado y sólo queda conectado a la ciudad mediante el camino de acceso desde el nuevo hospital que aparece en la cota inferior del mismo y define una banda alargada e irregular en el extremo sur. La fuerte pendiente de 20 metros de desnivel y las vistas del puerto se orientan hacia la misma dirección: el suroeste, atravesando diagonalmente la parcela. La pendiente además está formada en su mayor parte por una pared de formaciones rocosas muy duras y de difícil excavación, que ascienden hacia el noreste. Por último, pero no menos importante, destaca la presencia en la banda suroeste del solar de la zona de influencia de una rambla, por donde desaguarán las previsibles lluvias torrenciales propias de la climatología local y que define por tanto un amplio espacio donde no se debe edificar. Toda esta serie de condiciones de contorno (retranqueos, rambla y macizo de piedra) delimitan con precisión el pequeño área de movimiento donde la edificación debe situarse para resolver todos los requerimientos. La parcela en este caso no es más que un límite artificial sobre una naturaleza irregular e inhóspita. De esta manera el proyecto parte de dos conceptos fundamentales derivados de estas condiciones de contorno: buscar las vistas de la costa y el soleamiento por un lado y evitar en la medida de lo posible excavar el macizo pétreo del fondo noreste de la parcela. Estos dos puntos de partida, además de los parámetros urbanísticos, retranqueo perimetral de 10 metros y 3 plantas de altura, generan la forma del edificio: una serie de cuerpos horizontales que se pliegan y se escalonan buscando las vistas y la orientación adecuadas. La escuela se propone por tanto como un sistema lineal de piezas formadas por dos crujías paralelas que se abren a los dos paisajes que articulan el proyecto: por un lado las vistas de la costa, que se extienden hacia el suroeste, y por otro la ladera de piedra que delimita la parcela y actúa como telón de fondo de los espacios situados hacia el norte y el oeste. De esta manera todos los espacios de la escuela, independientemente de en qué crujía se encuentren se cualifican mediante atractivas vistas y abundante iluminación natural. Otra decisión importante tiene que ver con la rambla. El programa solicita a priori 200 plazas de aparcamiento en superficie (5.000 m2), pero la particular topografía de la parcela hace que el único lugar posible para acomodarlas sea la plataforma inferior en el extremo sur de la misma. Esta plataforma forma parte de la zona de influencia de la rambla y decidimos no establecer allí los aparcamientos en superficie, al menos en la medida de lo posible. Esto nos conduce a buscar una planta de semisótano que no necesite un importante movimiento de tierras para alojar los automóviles en un lugar más seguro y resguardado. Esta nueva línea genera movimiento en la sección y termina configurando el patio principal de acceso. Estos planteamientos conceptuales redundan así mismo en la economía del proyecto. Por un lado la geometría derivada de evitar las zonas rocosas y adaptarse a la topografía consigue un enorme ahorro en los costes de cimentación y movimiento de tierras. Por otro lado, esta forma, aparente compleja, se resuelve con geometrías y sistemas sencillos, y al extenderse como un sistema de bandejas lineales, maximiza la superficie de las plantas permitiendo la posibilidad de futuras ampliaciones del edificio dentro de la misma estructura. El edificio se conforma entonces como un conjunto de tres plataformas que organizan diagramáticamente los usos: públicos en planta baja, aulas en primera y despachos en segunda. El nivel de acceso se ajusta a la topografía existente elevándose ligeramente permitiendo la ventilación e iluminación del semisótano. El acceso al edificio se configura mediante la confrontación de dos prismas que definen la embocadura de entrada a un patio de generosas dimensiones que articula la planta. Desde este patio se observan dos porches, uno mayor, en el centro, que nos lleva al vestíbulo principal y el bloque de grandes aulas y otro menor al fondo que comunica la cafetería y las bibliotecas. La materialidad refrenda los conceptos señalados. Las piezas se construyen como barras marcadamente horizontales, ayudadas por los cantos de forjado y grandes aleros. Entre los poderosos planos de hormigón, los cerramientos se construyen como módulos verticales de suelo a techo. 

  • Información
  • Autoría

    Clasificación / Tipología

    Edificació

    Ubicación

    Cartagena
    MÚRCIA | ESPANYA

    Otra información

    Fecha Terminación: Octubre 2009

    Agentes

    Arquitectos técnicos: Antonio Vallejo López

    Estructuras: Maria Luisa Lorenzo Fernández

    Instalaciones: Fernando Garrido Álvarez

    Promotor: Consejería de Sanidad y Consumo de Murcia

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