Urbanismo e Arquitectura Universitários na Peninsula Ibérica da Idade Média e da Primeira Idade Moderna Rui Lobo Author Paulo Varela Gomes (U. Coimbra); Hilde de Ridder-Symoens (U. Gent) Thesis advisor Universidade de Coimbra - Departamento de Arquitectura da Faculdade de Ciências e Tecnologia Degree granting institution text 13/12/2010 Nuestra tesis doctoral pretendió hacer una síntesis de la arquitectura universitaria en España y Portugal antes del siglo XVIII, que todavía no se había realizado. De hecho, Rückbrod en su importante estudio sobre la arquitectura universitaria europea, refiere que "las escuelas y universidades de España y Portugal (...) no fueron tratadas" (Konrad Rückbrod, Universität und Kollegium. Baugeschichte und Bautyp, Darmstadt, 1977, p.6). En 2000, Felipe Pereda indicaba que “no existe ningún trabajo sistemático sobre el problema español” (Felipe Pereda, La arquitectura elocuente. El edificio de la Universidad de Salamanca bajo el reinado de Carlos V, Madrid, 2000, p.23, nota 11). Por otro lado, teníamos la percepción de la originalidad del caso ibérico. Primero, porque ninguna universidad ibérica surgió de un proceso de formación espontánea (como las de Bolonia, Padua, París, Oxford o Cambridge). En contrario, fueron creadas ex-nuevo por las autoridades reales y, en algunos casos, municipales (como en Cataluña). Después, porque había también la noción de que la operación urbanística conducida por el Cardenal Cisneros, a partir de 1499, para la instalación de la nueva universidad de Alcalá de Henares, fuera la primera operación del género en Europa -es decir, que el barrio universitario de Alcalá de Henares fuera el primer "campus" universitario levantado ex-nuevo en Occidente- En Coímbra, el rey Juan III trató de replicar este tipo de acción apoyando, en 1537, la apertura de la calle de Santa Sofía, la magnífica calle de los colegios, una especie de "campus" en línea. De este modo, ordenamos nuestro estudio en tres partes distintas. En la primera parte, «La universidad en la ciudad», tratamos de seguir la lógica urbana de las fundaciones universitarias Ibéricas desde su origen medieval (Salamanca, Valladolid, Lisboa, Lleida o Coímbra), siguiendo la evolución de una topografía universitaria urbana, pasando de la simple delimitación de distritos universitarios (Lleida, Coímbra, Lisboa) al desarrollo de un “campus” ex-nuevo como en la Alcalá de Henares de Cisneros. En la segunda parte, «Colegios y sedes de estudio», procuramos percibir el desarrollo de los dos principales tipos de edificios universitarios: los colegios, con una función sobre todo residencial; y las sedes de los estudios, que albergaban sobre todo clases. Intentamos percibir los edificios universitarios ibéricos en una lógica "vertical", evolutiva, que se puede ver, por ejemplo, en la definición del tipo arquitectónico de colegio castellano. De hecho, el colegio de San Bartolomé de Salamanca presentaba un esquema tipológico diferente del Real Colegio de España de Bolonia (primer edificio levantado como colegio en el mundo, en 1365-67, bajo el Cardenal castellano Egidio Albornoz). En el colegio de San Bartolomé (1413-18), que copia del colegio boloñés el esquema de bloque cuadrangular de dos pisos organizado alrededor de un patio con galerías, la capilla surgía ahora con pie derecho doble a la derecha del atrio de entrada, al mismo tiempo que la biblioteca surgía en el piso superior a la izquierda del referido atrio (Nieves Rupérez, El Colegio Mayor de San Bartolomé o de Anaya, Salamanca, 2003). Es esta la tipología castellana que fue empleada en el Colegio de Santa Cruz de Valladolid (1486-91, hoy bastante transformado), como logramos demostrar, y que sería repetida en los numerosos colegios-universidad que surgieron en Castilla por todo el siglo XVI. En capítulos introductorios a ambas partes del trabajo mencionadas, buscamos también encuadrar el urbanismo y la arquitectura universitarios ibéricos en el panorama europeo más amplio. Finalmente, en una tercera parte, con el título «Los siglos XVI y XVII, una síntesis», tratamos de dar una visión ampliada, «horizontal», del fenómeno universitario ibérico, que sufrió un incremento extraordinario con la multiplicación de fundaciones por toda España y con la consolidación de las intervenciones urbanas de Alcalá, Coímbra y Salamanca. Our doctoral thesis intended to elaborate a synthesis on university architecture in Spain and Portugal before the 18th century, that had not yet been carried out. Indeed, Rückbrod, in his reference study on European university architecture, explains that "the Spanish and Portuguese colleges and universities ... were not treated" (Konrad Rückbrod, Universität und Kollegium. Baugeschichte und Bautyp, Darmstadt, 1977, p.6). In 2000, Felipe Pereda explicitly stated that "there is no systematic work on the Spanish case" (Felipe Pereda, La arquitectura elocuente.El edificio de la Universidad de Salamanca bajo el reinado de Carlos V,, Madrid, 2000, p.23). On the other hand, we had the perception of the originality of the Iberian case. First, because no Iberian university emerged from a spontaneous process (such as those of Bologna, Padua, Paris, Oxford or Cambridge). On the contrary, they were created ex-novo by the Royal authorities and, in some cases, municipal ones (as in Catalonia). Secondly, because there was also the notion that the urban operation conducted by Cardinal Cisneros after 1499 for the installation of the new University of Alcalá de Henares was the first operation of its kind in Europe - that is, the university district of Alcalá was the first university campus raised “from scratch” in the West. In Portugal, King D. João III sought to replicate this type of action by giving support in 1537 to the opening of Rua de Santa Sofia, the magnificent street of the colleges in Coimbra, a kind of linear university campus. In this way, we ordered our study into three distinct parts. In the first part, titled "University in the city", we sought to follow the urban logic of the Iberian university foundations since their origin in the middle ages (Salamanca, Valladolid, Lisbon, Lleida or Coimbra), following the evolution of the urban university topography, from the basic delimitation of university districts (Lérida, Coimbra, Lisbon) until the development of an ex-novo campus in Alcalá de Henares, under Cardinal Cisneros. In the second part, entitled "Colleges and University Schools", we try to understand the development of the two main types of university buildings: colleges, with a predominantly residential function; and the schools, which housed mainly classrooms. We try to perceive the Iberian university buildings in a "vertical", evolutionary logic, that can be verified, for example, in the definition of the architectural type of the Castilian college. In fact, the college of San Bartolomé of Salamanca presented a typological scheme different from the Royal College of Spain of Bologna (the first building erected as a college in the world in 1365-67 under the Spanish Cardinal Egídio Albornoz). At the college of San Bartolomé (1413-18), which replicated the Bolognese college two-storey quadrangular block scheme (organized around a courtyard with galleries), the chapel now appeared with double height to the right of the entrance atrium, at the same time as the library appeared on the upper floor, to the left (Nieves Rupérez, El Colegio Mayor de San Bartolomé o de Anaya, Salamanca, 2003). This Castilian typology was applied in the College of Santa Cruz de Valladolid (1486-91, today much transformed), as we have demonstrated, and would be repeated, through this remarkable example, in the numerous colleges that emerged in Castile during the sixteenth century. In introductory chapters to the first two parts of the thesis, we also sought to frame Iberian university architecture and urbanism in the wider European setting. Finally, in a third part entitled “The sixteenth and seventeenth centuries, a synthesis”, we seek to give a broad, horizontal view of the Iberian university phenomenon, which underwent an extraordinary increase with the multiplication of foundations throughout Spain and with the impressive urban interventions put together at Alcalá, Coimbra and Salamanca. A nossa tese de doutoramento pretendeu fazer uma síntese sobre a arquitetura universitária em Espanha e Portugal anterior ao séc. XVIII, síntese que ainda não havia sido realizada. Com efeito, Rückbrod, no seu estudo de referência sobre a arquitetura universitária europeia, esclarece que “os colégios e universidades espanhóis e portugueses (…) não foram tratados” (Konrad Rückbrod, Universität und Kollegium. Baugeschichte und Bautyp, Darmstadt, 1977, p.6). Em 2000, Felipe Pereda referia explicitamente que “no existe ningún trabajo sistemático sobre el problema español” (Felipe Pereda, La arquitectura elocuente. El edificio de la Universidad de Salamanca bajo el reinado de Carlos V, Madrid, 2000, p.23, nota 11). Por outro lado, tínhamos a perceção da originalidade do caso ibérico. Primeiro, porque nenhuma universidade ibérica surgiu de um processo de formação espontânea (como as de Bolonha, Pádua, Paris, Oxford ou Cambridge). Pelo contrário, foram criadas ex-novo pelas autoridades reais e, nalguns casos, municipais (com o apoio régio, como na Catalunha). Depois, porque havia também a noção de que a operação urbanística conduzida pelo Cardeal Cisneros, a partir de 1499, para instalação da nova universidade de Alcalá de Henares, fora a primeira operação do género na Europa – ou seja, que o bairro universitário de Alcalá de Henares fora o primeiro “campus” universitário levantado ex-novo no Ocidente. Em Portugal, o Rei D. João III procurou replicar este tipo de ação dando apoio, em 1537, à abertura da Rua de Santa Sofia, a magnífica rua dos colégios de Coimbra, uma espécie de “campus” universitário em linha. Deste modo, ordenámos o nosso estudo em três partes distintas. Na primeira parte, intitulada a «Universidade na cidade», procuramos acompanhar a lógica urbana das fundações universitárias ibéricas desde a sua origem em plena Idade Média (Salamanca, Valladolid, Lisboa, Lérida ou Coimbra), seguindo a evolução dessa topografia universitária urbana, passando pela delimitação de bairros universitários (Lérida, Coimbra, Lisboa) até Cisneros desenvolver a sua ideia de campus ex-novo em Alcalá de Henares. Na segunda parte, intitulada «Colégios e sedes de estudo» procuramos perceber o desenvolvimento dos dois principais tipos de edifícios universitários: os colégios com uma função sobretudo residencial; e as sedes dos estudos, que albergavam sobretudo salas de aula. Tentamos perceber os edifícios universitários ibéricos numa lógica “vertical”, evolutiva, que se pode verificar, por exemplo, na definição do tipo arquitetónico de colégio castelhano. Com efeito, o colégio de San Bartolomé de Salamanca, apresentava um esquema tipológico diferente do Real Colégio de España de Bolonha (primeiro edifício levantado como colégio no mundo, em 1365-67, sob o Cardeal castelhano Egídio Albornoz). No colégio de San Bartolomé (1413-18), que replicava do colégio bolonhês o esquema de bloco quadrangular de dois pisos organizado em torno de um pátio com galerias, a capela surgia agora com pé-direito duplo à direita do átrio de entrada, ao mesmo tempo que a biblioteca despontava no piso superior à esquerda do referido átrio (Nieves Rupérez, El Colegio Mayor de San Bartolomé o de Anaya, Salamanca, 2003). É esta a tipologia castelhana que foi aplicada no Colégio de Santa Cruz de Valladolid (1486-91, hoje bastante transformado), como logramos demonstrar, e que seria repetida, a partir deste exemplo notável, nos inúmeros colegios-universidad que despontaram em Castela por todo o século XVI. Em capítulos introdutórios a ambas as partes do trabalho mencionadas, procuramos também enquadrar o urbanismo e arquitetura universitários ibéricos no panorama europeu mais alargado. Finalmente, numa terceira parte, intitulada «Os séculos XVI e XVII, uma síntese», procuramos dar uma visão alargada, “horizontal”, do fenómeno universitário ibérico, que sofreu um incremento extraordinário com a multiplicação de fundações por toda a Espanha e com a consolidação das intervenções urbanas de Alcalá, Coimbra e Salamanca. Arquitectura -- Historia https://estudogeral.sib.uc.pt/handle/10316/14585 https://fundacion.arquia.com/pt-pt/convocatorias/tesis/p/TesisUsuario/FichaTesis?idparticipacion=685