IN THE FIELD OF NEW ACADEMIC CONFIGURATIONS AND FORMING PART OF A SUSTAINABLE STRATEGY WITH THE TRANSFORMATIONS IMPOSED BY THE GLOBALIZED WORLD, THE RESEARCH PROPOSES THE SHIFT FROM THE APPROACH TO TEACHING ARCHITECTURE UNDER A THEORETICAL-METHODOLOGICAL POINT OF VIEW OF THE PROJECT TO ANALYZE THE INTRODUCTION TO LEARNING ARCHITECTURE THROUGH A THEORETICAL-STRATEGIC APPROACH. THE FUNDAMENTALS OF THE UNDERSTANDING OF ARCHITECTURE AND ARCHITECTURAL CREATION ARE ANALYZED FROM THE SYNERGIES BODY-ENVIRONMENT (OR ATMOSPHERES), PLAY-ORDER (PLAY AS RITUALIZATION OF THE BODY AND PLAY AS DETERMINANT OF A FORMAL GENERATION). THE CONCEPTUAL FRAMEWORK OF THE WORK IS DIVIDED INTO THREE PARTS: PRE-LIMINAR, LIMINAR AND POST-LIMINAR, BEING INTRODUCED WITH THE CHARACTERIZATION OF THE RESEARCH ENVIRONMENT AND ITS ACTORS: BODY-ENVIRONMENT, GAME-ORDER, WORD-IMAGE, IN ITS CONTEMPORARY MEANING. "PRELIMINARY" MEANS TO BE "IN FRONT OF THE DOOR" AND THEN THE POSSIBILITY TO ENTER. THIS POSSIBILITY IS THEORIZED IN THE SPACE THAT PASSES BETWEEN THE WORD AND THE IMAGE, AND BETWEEN THE BODY AND THE RITE. THESE LIMINAL ZONES ARE THE PLACES WHERE NEW PARADIGMS ARE PRODUCED THROUGH THE GAMES OF RELATIONSHIPS. THE GAME, A FUNDAMENTAL ELEMENT OF THE WHOLE PROCESS, CONFIGURES THAT POSSIBILITY OF COUNTERCLAIMING THROUGH CONVENTIONS, PROMOTING NEW POSSIBILITIES OF ORDER. IN "LIMINAR", THE PROJECT IS UNDERSTOOD AS ARCHITECTURAL CREATION, THE BORDER BETWEEN THE WORK OF SYNTHESIS AND INTERPRETATION CAPABLE OF REORGANIZING THE INTERVALS BETWEEN THE GNOSTIC FRAGMENTS OF THE WORLD. FINALLY IN "POSTLIMINAR": A FIRST EXERCISE DESCRIBES AN EXAMPLE OF PRACTICAL APPLICATION OF THE DEFINED STRATEGY; A GAME OF INTERPRETATION OF THE MULTIPLIER WORLD OF THE ESTABLISHMENT OF FORMAL ORDERS, WHERE THE WORD IS FIRST ARRIVED AT THROUGH THE PHENOMENOLOGY OF THE IMAGE OF THE BODY AND OF THE RITE, TO THEN ARRIVE AT SPATIALIZATION THROUGH THE PHENOMENOLOGY OF THE WORD.

EN EL ÁMBITO DE LAS NUEVAS CON CONFIGURACIONES ACADÉMICAS Y FORMANDO PARTE DE UNA ESTRATEGIA SOSTENIBLE CON LAS TRANSFORMACIONES QUE IMPONE EL MUNDO GLOBALIZADO, LA INVESTIGACIÓN PROPONE EL DESPLAZAMIENTO DEL ABORDAJE A LA ENSEÑANZA DE LA ARQUITECTURA BAJO UN PUNTO DE VISTA TEÓRICO-METODOLÓGICO DEL PROYECTO PARA ANALIZAR LA INTRODUCCIÓN AL APRENDIZAJE DE LA ARQUITECTURA A TRAVÉS DE UN ABORDAJE TEÓRICO-ESTRATÉGICO. LOS FUNDAMENTOS DEL ENTENDIMIENTO DE LA ARQUITECTURA Y DE LA CREACIÓN ARQUITECTÓNICA SON ANALIZADOS A PARTIR DE LAS SINERGIAS CUERPO-AMBIENTE (O ATMÓSFERAS), JUEGO-ORDEN (JUEGO EN TANTO RITUALIZACIÓN DEL CUERPO Y JUEGO COMO DETERMINANTE DE UNA GENERACIÓN FORMAL). EL MARCO CONCEPTUAL DEL TRABAJO QUEDA DIVIDIDO EN TRES PARTES: PRE-LIMINAR, LIMINAR Y POS-LIMINAR, SIENDO INTRODUCIDOS CON LA CARACTERIZACIÓN DEL AMBIENTE DE LA INVESTIGACIÓN Y DE SUS ACTORES: CUERPO-AMBIENTE, JUEGO-ORDEN, PALABRA-IMAGEN, EN SU ACEPCIÓN CONTEMPORÁNEA. “PRE-LIMINAR” SIGNIFICA ESTAR “ FRENTE A LA PUERTA" Y DESPUÉS LA POSIBILIDAD DE ENTRAR. ESA POSIBILIDAD ES TEORIZADA EN EL ESPACIO QUE TRANSCURRE ENTRE LA PALABRA Y LA IMAGEN, Y ENTRE EL CUERPO Y EL RITO. ESTAS ZONAS LIMINARES SON LOS LUGARES DONDE SE PRODUCEN NUEVOS PARADIGMAS A TRAVÉS DE LOS JUEGOS DE RELACIONES. EL JUEGO, ELEMENTO FUNDAMENTAL DE TODO EL PROCESO CONFIGURA ESA POSIBILIDAD DE RECONVENIR A TRAVÉS DE CONVENCIONES, POTENCIANDO NUEVAS POSIBILIDADES DE ORDEN. EN “LIMINAR”, EL PROYECTO ES ENTENDIDO COMO CREACIÓN ARQUITECTÓNICA, LA FRONTERA ENTRE EL TRABAJO DE SÍNTESIS E INTERPRETACIÓN CAPAZ DE REORGANIZAR LOS INTERVALOS ENTRE LOS FRAGMENTOS GNÓSTICOS DEL MUNDO. FINALMENTE EN “POS-LIMINAR”: UN PRIMER EJERCICIO DESCRIBE UN EJEMPLO DE APLICACIÓN PRÁCTICA DE LA ESTRATEGIA DEFINIDA; UN JUEGO DE INTERPRETACIÓN DEL MUNDO MULTIPLICADOR DEL ESTABLECIMIENTO DE ÓRDENES FORMALES, DONDE SE LLEGA PRIMERAMENTE A LA PALABRA A TRAVÉS DE LA FENOMENOLOGÍA DE LA IMAGEN DEL CUERPO Y DEL RITO, PARA LUEGO LLEGAR A LA ESPACIALIZACIÓN A TRAVÉS DE LA FENOMENOLOGÍA DE LA PALABRA.

NO CAMPO DAS NOVAS CONFIGURAÇÕES ACADÊMICAS E FAZENDO PARTE DE UMA ESTRATÉGIA SUSTENTÁVEL COM AS TRANSFORMAÇÕES IMPOSTAS PELO MUNDO GLOBALIZADO, A PESQUISA PROPÕE A MUDANÇA DA ABORDAGEM DE ENSINO DE ARQUITETURA SOB UM PONTO DE VISTA TEÓRICO-METODOLÓGICO DO PROJETO PARA ANALISAR A INTRODUÇÃO À ARQUITETURA DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DE UMA ABORDAGEM TEÓRICO-ESTRATÉGICA. OS FUNDAMENTOS DA COMPREENSÃO DA ARQUITETURA E CRIAÇÃO ARQUITETÔNICA SÃO ANALISADOS A PARTIR DAS SINERGIAS CORPO-AMBIENTE (OU ATMOSFERAS), PLAY-ORDER (JOGAR COMO RITUALIZAÇÃO DO CORPO E JOGAR COMO DETERMINANTE DE UMA GERAÇÃO FORMAL). O ARCABOUÇO CONCEITUAL DA OBRA É DIVIDIDO EM TRÊS PARTES: PRÉ-LIMINAR, LIMINAR E PÓS-LIMINAR, SENDO INTRODUZIDO COM A CARACTERIZAÇÃO DO AMBIENTE DE PESQUISA E SEUS ATORES: CORPO-AMBIENTE, ORDEM DE JOGO, PALAVRA-IMAGEM, EM SEU SIGNIFICADO CONTEMPORÂNEO. "PRELIMINAR" SIGNIFICA ESTAR "EM FRENTE DA PORTA" E DEPOIS A POSSIBILIDADE DE ENTRAR. ESTA POSSIBILIDADE É TEORIZADA NO ESPAÇO QUE PASSA ENTRE A PALAVRA E A IMAGEM, E ENTRE O CORPO E O RITO. ESTAS ZONAS LIMINARES SÃO OS LUGARES ONDE SE PRODUZEM NOVOS PARADIGMAS ATRAVÉS DOS JOGOS DE RELAÇÕES. O JOGO, ELEMENTO FUNDAMENTAL DE TODO O PROCESSO, CONFIGURA ESSA POSSIBILIDADE DE CONTRA-REIVINDICAÇÃO ATRAVÉS DE CONVENÇÕES, PROMOVENDO NOVAS POSSIBILIDADES DE ORDEM. EM "LIMINAR", O PROJETO É COMPREENDIDO COMO CRIAÇÃO ARQUITETÔNICA, A FRONTEIRA ENTRE O TRABALHO DE SÍNTESE E INTERPRETAÇÃO CAPAZ DE REORGANIZAR OS INTERVALOS ENTRE OS FRAGMENTOS GNÓSTICOS DO MUNDO. FINALMENTE EM "POSTLIMINAR": UM PRIMEIRO EXERCÍCIO DESCREVE UM EXEMPLO DE APLICAÇÃO PRÁTICA DA ESTRATÉGIA DEFINIDA; UM JOGO DE INTERPRETAÇÃO DO MUNDO MULTIPLICADOR DO ESTABELECIMENTO DE ORDENS FORMAIS, ONDE A PALAVRA É PRIMEIRO CHEGADA ATRAVÉS DA FENOMENOLOGIA DA IMAGEM DO CORPO E DO RITO, PARA ENTÃO CHEGAR À ESPACIALIZAÇÃO ATRAVÉS DA FENOMENOLOGIA DA PALAVRA.