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Becas y convocatorias
El proceso pasa por proponer una óptima organización espacial interior y exterior, un expresionismo abstracto que te ayude a leer el proyecto con solo observar la volumetría, pero sobre todo… volver a ser un niño.
Se trabaja el solar y el acceso en tres niveles: el del vial, el del edificio y el de los patios.
La espalda de los cuerpos de las aulas da a los patios mediante una serie de porches que actúan como protectores de la incidencia solar. El porche del cuerpo de los espacios comunes enmarca el patio de primaria y da acceso al espacio de mayor superficie del CEIP: el espacio polivalente.
Las aulas infantiles tiene un paquete de lavabos propios separados del aula con una puerta corredera que permite la relación visual aula-baño y otra puerta que permite el uso directo de los baños desde las aulas exteriores anexas y del patio. La salida directa de las aulas infantiles al patio se resuelve a través de una hoja corredera.
Se sitúa un eje circulatorio que va de extremo este al oeste del solar y que articula todas las piezas docentes y no docentes. Una puerta en medio de este eje permite la segregación del paquete biblioteca-aula informática-aula plástica- baños, que mediante un acceso complementario desde la calle facilita el uso independiente para cursos o actividades extraescolares en franjas horarias divergentes a las docentes.
La función de rótula la realiza la pieza de secretaria con su armario de seguridad, ya que tiene un acceso ligado al eje de aulas y otro al patio de primaria.
Edificación
Barberà de la Conca (Tarragona) Barberà de la Conca
TARRAGONA | ESPAÑA
Fecha Terminación: Diciembre 2006