Como un Lego perforado, se genera un bosque en el que perderse, caracterizado por el encaje entre distintos volúmenes que finalmente se unen configurando un único conjunto tallado.

Una pieza amable, planteada desde la relación directa entre las aulas y el espacio exterior. Cada una de los espacios interiores se vincula directamente con un espacio exterior perteneciente a él, concentrando el área de juegos de los niños en ese ámbito concreto.

Una pieza que se desvanece entre la naturaleza circundante y la artificial generada por el patio de juegos.

Un espacio de seguridad emocional, que se encarga de rodear y mezclarse en el ambiente, minorando la sensación de ahogo del niño al alejarse de los padres.