<mods xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/"> <titleInfo> <title>Las Escuelas Nacionales de Arte de La Habana</title> <subtitle>En el límite de la arquitectura-paisaje</subtitle> </titleInfo> <name type="personal"> <namePart>María José Pizarro Juanas</namePart> <role> <roleTerm authority="marcrelator" type="text">Author</roleTerm> </role> </name> <name type="personal"> <namePart>José González Gallegos</namePart> <role> <roleTerm authority="marcrelator" type="text">Thesis advisor</roleTerm> </role> </name> <name type="corporate"> <namePart>E.T.S. A - Madrid - UPM</namePart> <role> <roleTerm authority="marcrelator" type="text">Degree granting institution</roleTerm> </role> </name> <typeOfResource>text</typeOfResource> <originInfo> <dateIssued encoding="w3cdtf" keyDate="yes">29/01/2013</dateIssued> </originInfo> <abstract lang="spa" displayLabel="Abstract">Han pasado más de 50 años desde que el mundo contempló el triunfo de una de las últimas revoluciones del siglo XX, protagonizada por un grupo de barbudos que descendían de la sierra de Cuba y que acabaría con el derrocamiento del régimen de Batista. Ricardo Porro era un arquitecto cubano exiliado por sus ideales revolucionarios. Vittorio Garatti y Roberto Gottardi eran arquitectos italianos emigrantes. Los tres coincidieron en la efervescente Caracas de finales de los años 50 en torno a la figura de Carlos Raúl de Villanueva que terminaba en esa época una de sus obras más significativas, la Ciudad Universitaria de Caracas. Unidos por un círculo común de amistades pronto recibirán el encargo soñado: una Academia de las Artes para los hijos de los trabajadores en La Habana revolucionaria. La idea partía directamente de los ideólogos triunfantes de la revolución: Fidel Castro y el Che Guevara. El conjunto de las escuelas tenía que representar  la imagen de la nueva sociedad. Inmediatamente partirán rumbo a La Habana. Corría el año 1961 y disponían de unos pocos meses para proyectar y ejecutar las obras. Las escuelas fueron oficialmente inauguradas en 1965 sin haberse concluido. El conjunto se ubicó en el campo de golf del Country Club de La Habana. El paisaje del campo de golf y el entendimiento del lugar, por parte de los tres arquitectos, fue el origen de los proyectos. Trabajaron inicialmente con unas premisas comunes que condicionaron su respuesta arquitectónica y le dieron  al conjunto la homogeneidad de un único proyecto: la integración con el paisaje, un mismo sistema constructivo y un único material. Este trabajo de investigación parte de los condicionantes a los que se enfrentaron los tres arquitectos para así analizar las respuestas dadas desde el punto de vista del proyecto arquitectónico.</abstract> <abstract lang="eng" displayLabel="Abstract">It´s been 50 years since the world witnessed the triumph of one of the last revolutions of the twentieth-century, starring a group of bearded men who descended from the mountains of Cuba and who would end up overthrowing the Batista regime. Ricardo Porro was a Cuban architect exiled for his revolutionary ideals. Vittorio Garatti and Roberto Gottardi were Italian immigrant architects. The three coincided in the effervescent city of Caracas in the late 50´s within the circle of friends of Carlos Raul de Villanueva, who had at that time, finished one of his most significant works, the City University of Caracas. United by a common circle of friends, they would soon receive their dream assignment: an Academy of Art for the children of workers in the revolutionary Havana. The idea was directly based on the triumphant ideologist of the revolution: Fidel Castro and Che Guevara. All schools had to represent the image of the new society. They would immediately depart for Havana. The year was 1961 and they had only a few months to plan and carry out the project. The schools were officially opened in 1965 without having been completed. The set was located in the Golf Course Country Club of Havana. The landscape of the golf course and the understanding of the place, by the three architects, was the origin of the projects. Initially, they worked with some common principles that conditioned its architectural answer and gave the group the homogeneity of a single project: the integration with the landscape, the same construction system and a single material. This research analyzes the conditions used by the three architects in order to investigate the responses from the point of view of architectural design.</abstract> <subject> <topic>Arquitectura -- Proyectos</topic> </subject> <location> <url>https://fundacion.arquia.com/pt-pt/convocatorias/tesis/p/TesisUsuario/FichaTesis?idparticipacion=165</url> </location> </mods>