El proyecto se configura a través de dos conceptos que surgen de cada una de las viviendas. La vivienda de los estudiantes Erasmus, se fundamenta en la relación y la vivienda del ciego en la oscuridad y los desniveles.

En la vivienda Erasmus el espacio de relación es el más importante y se establece como tal, mediante un atrio cubierto a doble altura, donde todas las actividades comunes tienen lugar, hasta llegar incluso, a entablar relación con las zonas de actividad comunes del ciego.

Los espacios privados, en la casa Erasmus, se definen en función de las necesidades de cada uno de los estudiantes que habitan en ellos. En la planta baja se encuentra el estudiante de Música y el de Económicas. El de Música vive en la habitación más abierta para poder practicar tanto en privado como para sus compañeros

La habitación del de económicas y en la planta superior, la del estudiante de matemáticas que requieren poco espacio con lo cual las dimensiones son similares.

La habitación del estudiante de arquitectura, de mayor dimensión que las dos anteriores y en la que el espacio principal lo ocupa la mesa.

La vivienda del ciego está distribuida de forma que sea lo más legible para él, a través de desniveles y planos que le sirven de guía. El espacio principal de la vivienda del ciego es el piano y se sitúa en el medio, como elemento central y articulador.

Dentro de los espacios comunes destacan el pasaje urbano, el patio central y la terraza comunitaria.