La tesis profundiza una reflexión de carácter crítico-historiográfico acerca de la proximidad cultural entre la arquitectura moderna italiana y la obra escrita y proyectual de Adolf Loos.
La lección de Adolf Loos es clave de lectura de la labor de algunos críticos y proyectistas italianos, y de una selección de obras realizadas en Italia entre 1925 y 1960.
La tesis sugiere, de hecho, la existencia de unas ‘miradas cruzadas’ que permiten no sólo reafirmar el interés hacia ‘otras’ arquitecturas y ‘otros’ arquitectos en la lectura transversal de la investigación moderna italiana, sino que proporciona una herramienta bajo la cual elaborar una aportación crítica diferente en torno a la obra de Adolf Loos.
Los discursos invariantes que han dirigido la investigación -entendidos como contenidos metodológicos reconocibles tanto en la labor loosiana, como en las arquitecturas italianas analizadas- han permitido reconstruir parte de aquel tejido conectivo que vincula experiencias, también diferentes entre ellas, en favor de una teoría de la arquitectura provocativa y caleidoscópica.
En síntesis los datos que aporta la tesis permiten afirmar que la obra de Loos:
I.proporcionó el punto de partida para reelaboraciones contextualizadas en términoscompositivos, distributivos, espaciales, matéricos. Emerge el papel de la enseñanza del “maestro” en la labor de Giuseppe De Finetti; sin embargo aquella relación directa, cercana y duradera no fue sino el inputpara la elaboración muy personal de un método que, llevado al contexto italiano, le permitió traer consigo las herramientas para una aportación concreta -aunque ‘silenciosa’ y ‘silenciada’ durante mucho tiempo- a la definición de la arquitectura moderna italiana.
II.pertenecía al limitado abanico de referencias culturales internacionales relacionadas con el nacimiento y desarrollo de la arquitectura moderna italiana. En numerosas de las obras analizadas las temáticas de utilidad y coherencia que contribuyen a definir el concepto de ‘arquitectura como servicio’, encuentran una vinculación teórica en el discurso loosiano de Das Andere; y sin embargolas referencias de carácter formal eran el resultado de un compendio cultural polifacético que apuntaba a Europa central.
III.ofreció una estructura teórica y un repertorio de soluciones a los que se pueden referenciar arquitecturas que no son réplicas formales absolutas. La obra de Loos proporciona, además de la que el propio Rogers definiría como una “enseñanza metodológica y moral” un repertorio de elementos, guiños y referencias que tras otras interpretaciones (subjetivas, en lugares y tiempos distintos) habían dado lugar a composiciones inéditas. Bajo este punto de vista puede entenderse, de hecho, la primera investigación arquitectónica de Luigi Piccinato, Gaetano Minnucci, Mosé Tufaroli Luciano y Giovanni Michelucci.
Hablamos de posibles ‘parámetros’ de proyecto que podían orientar el enfoque arquitectónico -los mismos que Rossi aplicaría en su primera obra y sobre los que construiría parte de su teoría posterior-; elementos no indistintamente adaptables, que podían valorarse caso por caso y que no dieron como resultado la generalización de éxitos formales.